Nie ucz pod system. Ucz z sensem!
Praca w Spark Academy
Rolą nauczyciela w Sparku jest tworzenie warunków uczenia się i uważne towarzyszenie uczniom w procesie rozwoju: inspirowanie, stawianie wyzwań oraz udzielanie sensownej informacji zwrotnej zamiast wywierania presji.
Pracujemy w oparciu o rzetelną wiedzę naukową o motywacji i rozwoju człowieka.
Budujemy środowisko, w którym uczeń rozwija swoją autentyczną motywację wewnętrzną, ponieważ ma realny wpływ na proces nauki, widzi swój postęp i czuje wsparcie.
Aktualne oferty pracy w szkole Spark Academy
Dołącz do nas jako nauczyciel wychowania fizycznego (k/m)
Prowadź WF, który dzieci naprawdę lubią. Nauczyciel WF to rola dla osoby, która chce prowadzić zajęcia świadomie. Ma swój warsztat, ale jest też gotowa go rozwijać. Rozumie, że w tym wieku WF nie polega na robieniu wyników, tylko na budowaniu relacji z ruchem na lata.
Dobrze odnajdziesz się w tej roli, jeśli:
• masz wykształcenie kierunkowe z wychowania fizycznego lub pokrewne,
• potrafisz poprowadzić zajęcia, w których dzieci są aktywne przez większość czasu,
• dbasz o różnorodność zajęć i łączysz zabawy ruchowe, koordynację, elementy gimnastyki, rytm i współpracę,
• tworzysz bezpieczną przestrzeń do próbowania i budowania pewności siebie,
• zauważasz dzieci, które się wycofują i potrafisz je włączyć w aktywność,
• budujesz relacje oparte na jasności, szacunku i uważności,
• chcesz mieć wpływ na to, jak wygląda edukacja fizyczna w szkole i współtworzyć jej kierunek.
Co oferujemy:
• pracę 4 dni w tygodniu, w godzinach 12:00–14:00,
• realny wpływ na to, jak wyglądają zajęcia WF w klasach 1–3,
• wsparcie zespołu i dyrekcji oraz przestrzeń do rozwijania własnego warsztatu,
• możliwość wymiany doświadczeń i współpracy z innymi nauczycielami,
• przyjazne, uporządkowane środowisko pracy oparte na relacjach i odpowiedzialności,
• elastyczną formę współpracy i wynagrodzenie dopasowane do doświadczenia.
Jeśli nasze podejście jest Ci bliskie – odezwij się. Wyślij CV na adres: praca@spark.edu.pl lub zadzwoń i porozmawiajmy.
Telefon: 726 282 218
Dołącz do nas jako nauczyciel geografii (k/m)
Szukamy osoby, która potrafi pokazać uczniom, że geografia to nie tylko mapy i definicje, lecz przede wszystkim procesy, relacje i zależności kształtujące współczesny świat. Dołącz do Spark Academy – pomóż odkrywać geografię jako klucz do zrozumienia współczesnego świata!
Do tej roli szukamy:
• nauczyciela z kwalifikacjami do nauczania geografii,
• osoby, która potrafi prowadzić angażujące i nowoczesne lekcje, łączące wiedzę o środowisku, społeczeństwie i gospodarce,
• kogoś, kto zachęca uczniów do samodzielnej analizy danych, map, wykresów i zjawisk,
• osoby otwartej na współpracę i wniesienie do zespołu świeżych pomysłów,
• nauczyciela, który wspiera uczniów w interpretowaniu informacji, formułowaniu własnych opinii i rozumieniu globalnych zależności,
• kogoś, kto buduje partnerskie relacje, stawia na dialog i tworzy dobrą atmosferę w klasie.
Ta praca jest zarówno dla osób na początku drogi zawodowej, jak i dla tych, którzy uczą od lat, ale szukają miejsca dającego większą swobodę, możliwość budowania autentycznych relacji z uczniami i prowadzenia zajęć po swojemu.
Zakres obowiązków:
• prowadzenie zajęć geografii z wykorzystaniem aktywizujących metod i pracy z różnorodnymi materiałami,
• wsparcie uczniów w przygotowaniach do egzaminów, konkursów oraz pracy z danymi geograficznymi,
• tworzenie przestrzeni, w której uczniowie potrafią analizować procesy zachodzące w środowisku i społeczeństwie,
• współpraca z zespołem nauczycieli oraz udział w życiu szkoły.
Co oferujemy:
• środowisko edukacyjne, w którym liczą się ciekawość, zrozumienie i sprawczość uczniów,
• swobodę stosowania metod pracy wspierających krytyczne myślenie,
• przestrzeń na własne pomysły i rozwijanie pasji,
• wspierający zespół i przyjazną atmosferę współpracy,
• nowoczesną infrastrukturę i klarowne zasady organizacji pracy,
• wymiar etatu – 3/4 . Około 13 godzin dydaktycznych,
• wynagrodzenie adekwatne do doświadczenia i kwalifikacji.
Jeśli chcesz uczyć geografii w miejscu, które daje przestrzeń do rozwijania pasji i zainteresowania światem, zapraszamy do kontaktu!.
Wyślij CV na adres: praca@spark.edu.pl lub zadzwoń i porozmawiajmy.
Telefon: 726 282 218.
Dołącz do nas jako nauczyciel współorganizujący kształcenie (k/m)
Szukamy osoby, która potrafi wspierać ucznia w codziennym funkcjonowaniu szkolnym, budować dobrą współpracę z nauczycielami oraz tworzyć warunki, w których dziecko może rozwijać się w swoim tempie i z poczuciem bezpieczeństwa. Praca dotyczy przede wszystkim wsparcia jednej klasy w szkole podstawowej (klasy 4–8).
Dobrze odnajdziesz się w tej roli, jeśli:
• posiadasz wykształcenie wyższe kierunkowe, np. pedagogika specjalna, pedagogika, psychologia lub pokrewne,
• masz doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą lub chcesz rozwijać się w tym obszarze,
• rozumiesz, że wsparcie ucznia nie polega na wyręczaniu go, ale na pomaganiu mu w budowaniu samodzielności i sprawczości,
• potrafisz obserwować ucznia w codziennych sytuacjach szkolnych i wyciągać praktyczne wnioski do dalszej pracy,
• umiesz współpracować z nauczycielami, wychowawcami oraz rodzicami,
• potrafisz wspierać uczniów w trudnościach związanych z koncentracją uwagi, regulacją emocji, organizacją pracy czy funkcjonowaniem społecznym,
• dbasz o spokojną, przewidywalną i opartą na szacunku relację z uczniami,
• szukasz rozwiązań zamiast skupiać się wyłącznie na trudnościach,
• potrafisz jasno komunikować się z dziećmi i dorosłymi.
Szczególnie cenimy osoby, które:
• interesują się neuroróżnorodnością i nowoczesnym, alternatywnym podejściem do edukacji,
• rozumieją znaczenie relacji, bezpieczeństwa i dobrostanu w procesie uczenia się,
• potrafią wspierać ucznia zarówno edukacyjnie, jak i społeczno-emocjonalnie,
• chcą rozwijać swój warsztat i uczyć się we współpracującym zespole.
Co oferujemy:
• pracę w jednej z klas szkoły podstawowej (4–8) i możliwość budowania długofalowej relacji z uczniami,
• współpracę z zespołem psychologiczno-pedagogicznym oraz nauczycielami przedmiotowymi,
• realny wpływ na organizację wsparcia uczniów,
• przestrzeń do wdrażania własnych pomysłów i rozwijania dobrych praktyk,
• szkołę, która rozwija swoje działania w oparciu o wiedzę o uczeniu się, motywacji i dobrostanie,
• pełen etat: 40 h tygodniowo (pensum 24 h),
• możliwość rozwoju zawodowego i wymiany doświadczeń w zespole,
• wynagrodzenie adekwatne do doświadczenia i kompetencji.
Jeśli bliskie jest Ci myślenie o edukacji jako tworzeniu warunków, w których każde dziecko może rozwijać się we własnym tempie i z odpowiednim wsparciem – odezwij się.
Wyślij CV na adres: praca@spark.edu.pl
lub zadzwoń i porozmawiajmy: 726 282 218
Dołącz do nas jako pedagog szkolny klas 4–8 szkoły podstawowej (k/m)
Szukamy osoby, która rozumie, że trudności szkolne często zaczynają się dużo wcześniej niż przy słabej ocenie czy braku pracy domowej. Kogoś, kto potrafi spojrzeć na ucznia szerzej: przez pryzmat sposobu uczenia się, organizacji pracy, emocji, relacji i metod dydaktycznych obecnych w klasie
Dobrze odnajdziesz się w tej roli, jeśli:
• posiadasz wykształcenie wyższe z zakresu pedagogiki, psychologii lub kierunków pokrewnych,
• bardzo interesuje Cię proces uczenia się i wspieranie uczniów w rozwijaniu skutecznych strategii nauki,
• potrafisz obserwować ucznia podczas zajęć i wyciągać praktyczne wnioski wspierające jego rozwój,
• widzisz wartość we współpracy z nauczycielami i rozmowie o metodach pracy dydaktycznej,
• potrafisz budować relacje oparte na jasności, szacunku i odpowiedzialności,
• jesteś osobą samodzielną, dobrze organizujesz swoją pracę i umiesz działać zespołowo,
• potrafisz przyjmować informację zwrotną i przekuwać ją w konkretne działania
chcesz mieć wpływ na to, jak działa szkoła i współtworzyć jej sposób pracy.
Zakres pracy obejmuje m.in.:
• obserwacje uczniów podczas zajęć i współpracę z nauczycielami oraz wychowawcami,
• prowadzenie zajęć wspierających i korekcyjno-kompensacyjnych,
• wspieranie uczniów w rozwijaniu kompetencji uczenia się, organizacji pracy i samodzielności,
• koordynowanie działań związanych z opiniami i orzeczeniami poradni psychologiczno-pedagogicznych,
• współtworzenie dostosowań i rekomendacji do pracy dydaktycznej,
• wsparcie uczniów w przygotowaniu do egzaminu ósmoklasisty, również w obszarze radzenia sobie ze stresem egzaminacyjnym,
• bieżący kontakt z rodzicami, nauczycielami i zespołem specjalistów.
Co oferujemy:
• realny wpływ na sposób organizacji wsparcia uczniów i współpracy z nauczycielami,
• szkołę, która naprawdę rozmawia o edukacji, relacjach i procesie uczenia się
zespół, który współpracuje i daje sobie wsparcie,
• przestrzeń do rozwijania własnych pomysłów i warsztatu pracy,
• wynagrodzenie adekwatne do doświadczenia i kompetencji,
• szkołę, która rozwija swoje działania w oparciu o wiedzę o uczeniu się, motywacji i dobrostanie,
• umowę o pracę na ¾ etatu.
Jeśli bliskie jest Ci myślenie o edukacji jako tworzeniu warunków, w których każde dziecko może rozwijać się we własnym tempie i z odpowiednim wsparciem – odezwij się.
Wyślij CV na adres: praca@spark.edu.pl
lub zadzwoń i porozmawiajmy: 726 282 218
zalety
Dlaczego warto pracować
w Spark Academy
01
Autonomia i sprawczość
Nasi nauczyciele i specjaliści mają realny wpływ na sposób pracy oraz rozwój praktyki szkolnej. Inicjatywa i pomysły są traktowane serio a podejmowanie nowych wyzwań i uruchamianie projektów jest mile widziane i wspierane.
02
Atmosfera współpracy
Praca zespołowa jest naszą codziennością. Regularnie spotykamy się, omawiamy konkretne sytuacje i wspólnie planujemy sposoby pracy. Szacunek, wzajemne zaufanie i wsparcie są częścią naszej kultury pracy.
03
Rozwój kompetencji
Rozwój kompetencji kadry jest stałym elementem naszej pracy, a nie dodatkiem. Uczymy się, szkolimy, dzielimy doświadczeniem i doskonalimy warsztat, bo jakość szkoły zaczyna się od dorosłych. Błędy traktujemy jako element nauki, a informację zwrotną jako pomoc w rozwoju.
04
Spójne standardy pracy
Wspólne standardy dydaktyczne i wychowawcze wypracowane na podstawie wiedzy naukowej i doświadczenia porządkują codzienność i pozwalają skupić się na projektowaniu i prowadzeniu efektywnych zajęć z uczniami.
05
Prestiż i profesjonalizm
Praca w Sparku to przynależność do liderów zmiany edukacyjnej, gdzie nauczyciel odzyskuje status wysokiej klasy eksperta. Budujemy wizerunek pedagoga jako świadomego projektanta procesu, którego empatia, kompetencje i wiedza merytoryczna są kluczowym filarem nowoczesnej szkoły.
06
Elastyczność ścieżki zawodowej
Oferujemy możliwość elastycznego kształtowania roli zawodowej i łączenia zadań na różnych etapach edukacyjnych. Dopasowujemy zakres obowiązków do Twoich kompetencji i ambicji, umożliwiając Ci jednocześnie rozwój w nowych obszarach zamiast zamykania Cię w sztywnych ramach jednego stanowiska.
profil kandydata
Kogo zapraszamy do zespołu
Szukamy nauczycieli i specjalistów, którzy chcą pracować odpowiedzialnie i świadomie oraz rozwijać się w wymagającym, ale sensownie zaprojektowanym środowisku edukacyjnym. Zapraszamy zarówno osoby z doświadczeniem, które chcą dalej rozwijać swój warsztat, jak i te, które są na początku drogi zawodowej, ale mają solidne podstawy, gotowość do uczenia się i otwartość na pracę zespołową.
Spark Academy nie jest miejscem dla osób oczekujących realizowania gotowych scenariuszy i pracy bez refleksji nad tym, co i po co robią.
jak pracujemy
Rola nauczyciela w Spark Academy
Jako nauczyciel w Spark Academy posiadasz dużą autonomię w ramach spójnego modelu pracy szkoły. Odpowiadasz za projektowanie i prowadzenie procesu uczenia się uczniów na danym etapie w zakresie swoich specjalności. Obejmuje to przygotowanie zajęć, dobór treści i metod pracy, sposób angażowania uczniów oraz reagowanie na ich potrzeby i trudności.
Na co dzień podejmujesz świadome decyzje: jak przedstawić materiał, jak zainteresować uczniów, jak połączyć treści z ich doświadczeniem oraz jak sprawdzić ich postępy w rozwoju.
Jak pracujemy na poszczególnych etapach edukacji:
Szkoła podstawowa, klasy 1-3
Pracując w klasach 1–3, będziesz odpowiadać za zaprojektowanie spójnego procesu dydaktyczno-wychowawczego dla dzieci pracujących w grupie mieszanej wiekowo (7–10 lat).
Z jednej strony prowadzisz uczniów w zdobywaniu podstawowych, a także bardziej złożonych umiejętności szkolnych, z drugiej wspierasz ich w rozwijaniu kompetencji uczenia się, pracy zespołowej i samodzielnego rozwiązywania problemów.
Często we współpracy z dziećmi określasz cele realizowane w cyklach zajęć oraz dobierasz sposoby wprowadzania treści i formy aktywności tak, aby uczniowie stopniowo oswajali się z wysiłkiem poznawczym i rozumieli sens podejmowanych działań. Elementy pracy projektowej i uczenia się przez działanie wspierają dydaktykę.
Stałym elementem Twojej pracy są kręgi z grupą, służące omawianiu bieżących spraw, pracy nad funkcjonowaniem zespołu oraz rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych.
Szkoła podstawowa, klasy 4-8
Pracując w klasach 1–3, będziesz odpowiadać za zaprojektowanie spójnego procesu dydaktyczno-wychowawczego dla dzieci pracujących w grupie mieszanej wiekowo (7–10 lat).
Z jednej strony prowadzisz uczniów w zdobywaniu podstawowych, a także bardziej złożonych umiejętności szkolnych, z drugiej wspierasz ich w rozwijaniu kompetencji uczenia się, pracy zespołowej i samodzielnego rozwiązywania problemów.
Często we współpracy z dziećmi określasz cele realizowane w cyklach zajęć oraz dobierasz sposoby wprowadzania treści i formy aktywności tak, aby uczniowie stopniowo oswajali się z wysiłkiem poznawczym i rozumieli sens podejmowanych działań. Elementy pracy projektowej i uczenia się przez działanie wspierają dydaktykę.
Stałym elementem Twojej pracy są kręgi z grupą, służące omawianiu bieżących spraw, pracy nad funkcjonowaniem zespołu oraz rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych.
Liceum, klasy 1-4
W liceum będziesz pracować z młodzieżą łącząc nauczanie przedmiotowe z prowadzeniem uczniów w coraz bardziej samodzielnym uczeniu się. Twoja praca koncentruje się na rozwijaniu rozumienia, myślenia i odpowiedzialności za własną naukę, przy jednoczesnym stawianiu jasnych i sensownych wymagań.
Zajęcia prowadzisz w różnych formach, w zależności od celów i potrzeb uczniów. Oprócz klasycznych lekcji realizujesz edukatoria, w których uczniowie w dużej mierze uczą się samodzielnie, fakultety przygotowujące do egzaminów maturalnych oraz warsztaty oparte na aktywnym uczeniu się i pracy problemowej.
Przygotowanie do matury jest ważnym elementem Twojej pracy, ale pozostaje częścią szerszej ścieżki edukacyjnej. Stałym elementem są także rozmowy indywidualne wspierające uczniów w refleksji nad postępami i dalszym kierunkiem rozwoju.
SP, klasy 1-3
Pracując w klasach 1–3, będziesz odpowiadać za zaprojektowanie spójnego procesu dydaktyczno-wychowawczego dla dzieci pracujących w grupie mieszanej wiekowo (7–10 lat).
Z jednej strony prowadzisz uczniów w zdobywaniu podstawowych, a także bardziej złożonych umiejętności szkolnych, z drugiej wspierasz ich w rozwijaniu kompetencji uczenia się, pracy zespołowej i samodzielnego rozwiązywania problemów.
Często we współpracy z dziećmi określasz cele realizowane w cyklach zajęć oraz dobierasz sposoby wprowadzania treści i formy aktywności tak, aby uczniowie stopniowo oswajali się z wysiłkiem poznawczym i rozumieli sens podejmowanych działań. Elementy pracy projektowej i uczenia się przez działanie wspierają dydaktykę.
Stałym elementem Twojej pracy są kręgi z grupą, służące omawianiu bieżących spraw, pracy nad funkcjonowaniem zespołu oraz rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych.
SP, klasy 4-8
Pracując w klasach 1–3, będziesz odpowiadać za zaprojektowanie spójnego procesu dydaktyczno-wychowawczego dla dzieci pracujących w grupie mieszanej wiekowo (7–10 lat).
Z jednej strony prowadzisz uczniów w zdobywaniu podstawowych, a także bardziej złożonych umiejętności szkolnych, z drugiej wspierasz ich w rozwijaniu kompetencji uczenia się, pracy zespołowej i samodzielnego rozwiązywania problemów.
Często we współpracy z dziećmi określasz cele realizowane w cyklach zajęć oraz dobierasz sposoby wprowadzania treści i formy aktywności tak, aby uczniowie stopniowo oswajali się z wysiłkiem poznawczym i rozumieli sens podejmowanych działań. Elementy pracy projektowej i uczenia się przez działanie wspierają dydaktykę.
Stałym elementem Twojej pracy są kręgi z grupą, służące omawianiu bieżących spraw, pracy nad funkcjonowaniem zespołu oraz rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych.
Liceum, klasy 1-4
W liceum będziesz pracować z młodzieżą łącząc nauczanie przedmiotowe z prowadzeniem uczniów w coraz bardziej samodzielnym uczeniu się. Twoja praca koncentruje się na rozwijaniu rozumienia, myślenia i odpowiedzialności za własną naukę, przy jednoczesnym stawianiu jasnych i sensownych wymagań.
Zajęcia prowadzisz w różnych formach, w zależności od celów i potrzeb uczniów. Oprócz klasycznych lekcji realizujesz edukatoria, w których uczniowie w dużej mierze uczą się samodzielnie, fakultety przygotowujące do egzaminów maturalnych oraz warsztaty oparte na aktywnym uczeniu się i pracy problemowej.
Przygotowanie do matury jest ważnym elementem Twojej pracy, ale pozostaje częścią szerszej ścieżki edukacyjnej. Stałym elementem są także rozmowy indywidualne wspierające uczniów w refleksji nad postępami i dalszym kierunkiem rozwoju.
Zespół psychologiczno-pedagogiczny
Na co dzień współpracujesz z zespołem psychologiczno-pedagogicznym, który wspiera uczniów i nauczycieli w codziennym funkcjonowaniu szkolnym oraz rozwoju emocjonalnym, społecznym i edukacyjnym.
Działania zespołu PP są częścią spójnego modelu pracy szkoły i realizowane we współpracy z nauczycielami i wychowawcami. Zespół nie przejmuje odpowiedzialności za dydaktykę, wychowawstwo ani tutoring – jego rolą jest wzmacnianie i wspieranie Twojej pracy.
Rozwój i dzielenie się wiedzą
Rozwój jest stałym elementem Twojej pracy w Spark Academy. Uczysz się, analizujesz własną praktykę i doskonalisz warsztat dydaktyczny oraz wychowawczy, traktując nauczanie jako rzemiosło wymagające refleksji i przygotowania.
Pracujesz w oparciu o wiedzę naukową i sprawdzone modele pracy z uczniem. Śledzimy badania dotyczące uczenia się, motywacji, autoregulacji i dobrostanu, a następnie przekładamy je na konkretne rozwiązania możliwe do zastosowania w codziennej pracy szkolnej.
Zespół organizacyjny Spark Academy
W codziennej pracy współpracujesz także z zespołem organizacyjnym, który dba o sprawne funkcjonowanie szkoły, klarowną komunikację i stabilne warunki pracy.
Jak aplikować
Wyślij swoje CV na adres: praca@spark.edu.pl.
Możesz dodać kilka zdań o sobie i o roli, w której widzisz siebie w Spark Academy.
Masz pytania?
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej lub sprawdzić, czy Spark Academy będzie dla Ciebie dobrym miejscem pracy, możesz zadzwonić i porozmawiać z naszym Specjalistą ds. HR.
Tel.: 726 282 218
Jedna rozmowa często pomaga podjąć dobrą decyzję.